Réalité virtuelle-20

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Dans le cadre des activités scientifiques, nous avons eu recours à la réalité virtuelle afin de présenter aux élèves de EB6 les problèmes qui menacent les voies respiratoires humaines. C’est ainsi que durant les heures de SVT, les apprenants ont pu plonger à l’intérieur de l’appareil respiratoire. Cette plongée a suscité beaucoup d’enthousiasme et a provoqué un effet de surprise.

C’est le déplacement de l’angle de vue que permet la réalité virtuelle (VR) qui a créé chez les élèves une émotion beaucoup plus forte que celle qu’ils pourraient ressentir face aux supports traditionnels (texte, image, vidéo). Nous avons constaté qu’ils ont eu envie de toucher et de se déplacer dans les voies respiratoires.